Тренерский взгляд на финалы еврокубков 2026 года
понедельник, 8 июня 2026 г.
Вводный текст
Эксперты УЕФА по обучению тренеров подводят итоги финальных матчей Лиги чемпионов, Лиги чемпионов среди женщин, Лиги Европы и Лиги конференций.
Главное фото/видео
Текст статьи
Финалы клубных турниров УЕФА лишний раз подчеркнули, насколько сложно идти в ногу со временем в элитном футболе, а для лучших из лучших - работать на опережение.
Тренерская конвенция УЕФА призвана гарантировать, что УЕФА и весь европейский футбол всегда будут в авангарде, когда речь заходит о достижении совершенства в подготовке игроков. Это означает обеспечение высококвалифицированными и компетентными специалистами на всех уровнях при постоянном обновлении систем тренерского образования и стандартов работы.
Одним из элементов этих обязательств является продвижение ориентированного на практику обучения. Оно подразумевает ежедневное накопление жизненного опыта, знаний, понимания и навыков, что дополняет более формальные методы обучения и непрерывное профессиональное развитие.
По словам руководителя отдела УЕФА по обучению тренеров Криса ван дер Хагена, цель такого обучения - "сделать так, чтобы тренер был лучшим учителем для самого себя". "Один из способов - смотреть матчи, фокусируясь на современных требованиях к игре. Когда тренер сам управляет процессом своего обучения, его преподавание и тренировочный процесс становятся более эффективными", - подчеркивает он.
УЕФА предоставляет возможности для неформального обучения через аналитические материалы на данном сайте. Многие специалисты наверняка почерпнули для себя что-то новое во время просмотра финалов главных клубных турниров, где ключевой темой был поиск решений в условиях ограниченного пространства. Ван дер Хаген отмечает: "Когда соперник перекрывает зоны, очень важно находить решения и выходить из ограниченного пространства на оперативный простор".
Понятие "вертикальность" определяет один из способов преодоления оборонительного блока. Первый фрагмент видео демонстрирует, как "Пари Сен-Жермен" использует вертикальный пас в финале Лиги чемпионов УЕФА. Хвича Кварацхелия подхватывает мяч и совершает рывок с центра поля, создавая ситуацию "три в три" на половине соперника. Похожим образом "Астон Вилла" выходит из-под прессинга на узком участке поля, чтобы атаковать зоны за спиной защитников в решающем матче Лиги Европы УЕФА. После перехвата "Вилле" требуется всего одна передача из-под прессинга, чтобы запустить в прорыв Олли Уоткинса на чужую половину поля.
Гол "Кристал Пэлэс" в финале Лиги конференций УЕФА начинается с перевода с правого фланга на левый: диагональный выход из-под прессинга обеспечивается передачей Даити Камады, что позволяет Адаму Уортону продвинуться вперед. Смелее всех из-под давления выходила "Барселона" в финале женской Лиги чемпионов УЕФА. После перехвата завязывается игра на ограниченном пространстве - "три в два" или "два в два", - и благодаря индивидуальному мастерству Патри Гихарро "Барса" выходит из-под прессинга и осваивает свободные зоны.
Ван дер Хаген детально разобрал тренерские нюансы в моменте, когда Патри отдала голевой пас на Эву Пайор: "Вы видите идеальный тайминг, идеальное исполнение передачи, затем первое касание, ускорение и завершающий удар. Именно эти детали и делают разницу".
Главная задача старшего менеджера отдела УЕФА по обучению тренеров Йозефа Захорски - помочь тренерам разобраться в этих тонкостях, распознать их и затем внедрить в свою практику. Он отметил: "Сама игра - лучший учитель для тренеров, и наша обязанность - давать и развивать необходимые компетенции на тренерских курсах, программах непрерывного профессионального развития, а также в рамках неформального обучения".
Тренеры будут применять знания, полученные в процессе практико-ориентированного обучения, передавая знания игрокам с помощью такого же практико-ориентированного обучения. "Если говорить о развитии понимания игры, мы убеждены, что игра - лучший учитель", - подтвердил Захорски.
Тренерские принципы: ограниченные пространства
• При перехвате мяча сразу оценивайте, куда отдать первую передачу (чтобы выйти из-под давления) - напрямую на седьмого, девятого, одиннадцатого номера или через третьего игрока: в ноги или на ход в свободную зону?
• Четко понимайте, где находится свободное пространство - в диагональных или вертикальных зонах
При моделировании тренировочных занятий, подобных представленным здесь упражнениям, требования реального матча должны стоять на первом месте. Старший менеджер по развитию тренеров в профессиональном футболе Футбольной ассоциации Англии Фил Черч назвал главными критериями "реалистичность, актуальность, повторяемость и конечный результат". Он пояснил: "Важно сохранять реалистичность, воссоздавая моменты из матчей и пытаясь посмотреть на требования игры глазами самого футболиста".
Тренерские принципы: большие пространства
• Атакующие игроки на свободном пространстве должны занимать правильные позиции и быть готовыми принять передачу (настолько глубоко, насколько необходимо, и настолько высоко, насколько возможно)
• Думайте "быстро вперед" - высокий темп
• Поддерживайте забегания партнеров вперед
• Завершайте атаку ударом
Опыт футболистов имеет первостепенное значение: конвенция ставит во главу угла благополучие и всестороннее развитие игроков и соответствующим образом готовит тренеров. Обладатели диплома УЕФА категории А в элитном юношеском футболе призваны внимательно контролировать переход молодых талантов на взрослый уровень.
Это особенно актуально в свете того, сколько молодых игроков действовали в центре полузащиты в финалах клубных турниров: Йохан Манзамби (20 лет, "Фрайбург"), Лили Йоханнес (18 лет, "Лион"), Адам Уортон (22 года, "Кристал Пэлэс") и Майлс Льюис-Скелли (19 лет, "Арсенал"). К ним предъявлялись повышенные требования, с которыми они блестяще справились. Яркий пример - Льюис-Скелли, который продемонстрировал потрясающую адаптивность всего во втором своем матче в Лиге чемпионов на позиции центрального полузащитника.
Эксперт УЕФА по развитию игроков в женском футболе Нора Хоптль отметила "физические данные, техническое мастерство, способность проделывать огромный объем работы от штрафной до штрафной, взрывную скорость, игровое мышление и принятие решений" этого квартета, которому посвящено следующее видео. Она добавила: "Мы видим, как очень молодые игроки пробиваются в центр полузащиты. Тренерам важно понимать, что к 18-летнему футболисту нужен иной подход, чем к 30-летнему".
На практическом уровне курс для соискателей диплома УЕФА категории А в элитном юношеском футболе предлагает ориентированные на игру тренировочные занятия, которые моделируют будущих соперников, давление и общую интенсивность, а также связывают тренировки и матчи через контекстное обучение.
Однако успешное воспитание молодых талантов требует более широкого и стратегического подхода. Точно так же, как начинающему полузащитнику необходимо видеть поле на 360° в самом пылу борьбы, тренеру требуется комплексное видение процесса и правильно укомплектованный штаб.
"В штабе должен быть эксперт по индивидуальному развитию игроков - "тренер по переходу". Человек, который опекает этих молодых футболистов и отвечает за то, чтобы они получали больше игрового времени во взрослой команде", - советует ван дер Хаген.
Путь во взрослый футбол полон скрытых угроз. Физические требования в первых командах значительно выше, чем в юношеских, и здесь критически важно уметь конкурировать в скорости, мощи и единоборствах "один в один". Очевидным риском является и избыток матчей, поскольку молодые игроки еще не до конца сформировались физически. "Сколько времени у них реально остается на тренировки, чтобы расти как игрокам?" - задается вопросом ван дер Хаген.
Концепция "тренера по переходу", контролирующего распределение нагрузок, логично вписывается в современную тенденцию, когда все большую популярность приобретают тренеры по индивидуальной подготовке и индивидуальные планы развития. "В то время как главный тренер сосредоточен на победах в матчах, клубы, думаю, начнут возлагать на отдельного специалиста обязанность работать со всеми футболистами по индивидуальным планам, ведь это повышает общую ценность активов команды", - считает Черч.
Пожалуй, главным фактором, развивающим игрока как актив, является игровое время на высшем уровне. Нынешний график, когда команды играют каждые три-четыре дня, повышает важность тщательно разработанных планов и путей развития игроков. Они должны предусматривать различные сценарии - будь то ранний переход в первую команду, плавное развитие внутри клуба или уход в аренду.
Футболисты должны четко понимать стандарты и культуру команды, в которую они приходят, включая нормы поведения, самоотдачу и концентрацию. Для тренера же крайне важно выстраивать личные отношения с игроками, чтобы понять, обладают ли они необходимой уверенностью в себе и одновременно скромностью, чтобы раскрыться в этой среде.
Полузащитник "Фрайбурга" Манзамби - пример игрока, который прогрессирует в специфической клубной культуре. "Если ты Манзамби и пробиваешься в основу "Фрайбурга", на тебя ложится большая ответственность, - говорит ван дер Хаген. - Соответствует ли профиль игрока культуре клуба? Молодому футболисту в окружении звезд проще адаптироваться, сохраняя статус юниора. В других же клубах может быть легче сразу стать лидером".
Авторы
Нора Хоптль - эксперт УЕФА по развитию игроков в женском футболе и главный тренер женской сборной Замбии
Крис ван дер Хаген - руководитель отдела УЕФА по обучению тренеров
Йозеф Захорски - старший менеджер отдела УЕФА по обучению тренеров
Фил Черч - старший менеджер по развитию тренеров в профессиональном футболе Футбольной ассоциации Англии